Deprecated: Assigning the return value of new by reference is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-includes/cache.php on line 103

Deprecated: Assigning the return value of new by reference is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-includes/query.php on line 61

Deprecated: Assigning the return value of new by reference is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-includes/theme.php on line 1109

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 83

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 85

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 87

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 89

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 91

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 95

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 109

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 115

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 124

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 131

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 137

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 137

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 149

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 156

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 163

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 169

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 175

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 181

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 188

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 195

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 203

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 211

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 224

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 229

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 234

Deprecated: Function ereg_replace() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 242

Deprecated: Function ereg_replace() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 244

Deprecated: Function eregi() is deprecated in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-content/plugins/wordpress-navigation-list-plugin-navt/includes/browser.php on line 247

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/ailo/public_html/wordpress/wp-includes/cache.php:103) in /home/ailo/public_html/wordpress/wp-includes/feed-rss2.php on line 8
Ailo http://www.ailo.nl dé blog over loopbaanontwikkeling en outplacement Mon, 19 Dec 2011 21:33:57 +0000 http://wordpress.org/?v=2.7.1 en hourly 1 Werken tot je pensioen, employability in het onderwijs http://www.ailo.nl/2011/12/werken-tot-je-pensioen-employability-in-het-onderwijs/ http://www.ailo.nl/2011/12/werken-tot-je-pensioen-employability-in-het-onderwijs/#comments Sat, 17 Dec 2011 12:33:42 +0000 admin http://www.ailo.nl/?p=883 Sinds kort ben ik op interim basis werkzaam in het onderwijs. Het is een omgeving die om meerdere redenen zeer interessant is vanuit loopbaanperspectief. Het is een sector met zeer platte organisaties, het zijn bijna 100% “mens” organisaties, met veel part-timers  en  de demografische opbouw is veelal niet evenwichtig.

In de eerste weken valt mij al direct op dat vergrijzing een van de grote uitdagingen is. Ik zie dat er een groot aantal mensen in het onderwijs werkt met zeer lange dienstverbanden.  Uit cijfers van het ministerie blijkt dat in het basisonderwijs 33 procent van de leerkrachten ouder dan vijftig jaar is. Volgens het rapport De toekomstige arbeidsmarkt voor onderwijspersoneel 2010-2020 van het ministerie van Onderwijs vergrijst het personeelsbestand. Dat heeft zijn goede kanten. De schat aan expertise die de scholen daarmee in huis hebben is groot.  Daarnaast zijn deze senioren in de regel loyale, betrouwbare en sociaalvaardige werknemers, zelden ziek en altijd flexibel. Geen last meer van schoolgaande kinderen, hoogstens van mantelzorgvragende ouders. Geen last van nachtelijk waken door kindergehuil, hoogstens een extra toiletgang vanwege een opspelende prostaat of rode konen door opvliegers. De oudere werknemer is de ideale werknemer. Ze zijn het collectieve geheugen van de school. Dat klinkt goed en dat is het ook. 

Toch is de praktijk helaas niet altijd zo ideaal en is te zien dat er best veel uitzonderingen zijn die de regel bevestigen. Het gaat zelfs verder. Die uitzonderingen bepalen in hoge mate de agenda van leidinggevenden en P&O. Het zijn de binnen kleine organisaties snel in het oog vallende ”probleem gevallen” waarvan een ieder weet dat het na tientallen jaren lesgeven min of meer voorbij is.  Verzuimcijfers gaan omhoog en werken met de kinderen in de klassen gaat op de automatische piloot. Jongere collega’s moeten extra werken om de zaak draaiende te houden. Ik neem waar dat er te veel reactief aan de slag gegaan wordt, als de functioneringsproblemen evident worden.

Ik denk te begrijpen hoe dit is ontstaan. Scholen waren in het verleden te klein om HRM expertise in huis te hebben en halen deden ze niet. Er werd vooral naar het nu, naar de korte termijn gekeken. Met een HRM bril kijk je ook naar de lange termijn. Wat kun je nu doen om mensen in je organisatie vitaal te houden, om ze beter te laten functioneren ten bate van de organisatie en ter bevrediging van de eigen behoefte aan ontplooiing en erkenning voor geleverde prestaties?

Er is gelukkig al enige tijd een positieve verandering  gaande. Steeds meer scholen bundelen krachten en zo komt er onder meer ruimte om gericht met HRM beleid aan de slag te gaan om de kwaliteit duurzaam te waarborgen. Hierbij zal naar mijn overtuiging aandacht voor employablity een centrale positie moeten vervullen. In dat kader is het interessant om deze passage te lezen uit een boek uit 2007 over vergrijzing in het onderwijs.

Met employability verschuift het perspectief niet slechts van organisatie naar individu, maar ook van baan naar loopbaan. Eén vraag die daarbij hoort is die naar de wenselijkheid van een schoolse loopbaan: is die nog realiseerbaar voor de school en aantrekkelijk genoeg voor de medewerker? En hoe leeftijdsgevoelig is het antwoord op die vraag? Het is opmerkelijk dat je de bovenstaande vraag (de wenselijkheid van een schoolse baan in de context van ook een schoolse loopbaan) vrijwel niet tegenkomt in onderwijsland.
Men doet aan interne mobiliteit, bijvoorbeeld door functiedifferentiatie naar niveau en het ontwerpen van loopbaanpaden op het niveau van een school (bijvoorbeeld van docent naar bouwcoördinator naar directeur) of, zeldzamer, op het niveau van een verzameling scholen onder één bevoegd gezag. Daarnaast zijn in de praktijk loopbanen tot stand gekomen als gevolg van fusies en reorganisaties die tal van voormalige docenten de kans boden een overstap te maken naar managementfuncties.

Aan externe mobiliteit lijkt pas aandacht te worden besteed als school en personeelslid op elkaar uitgekeken zijn, om welke reden dan ook. Aan externe mobiliteit als regulier en integraal aspect van elke (loop)baan wordt voorbijgegaan, en zolang dat zo is zal de organisatorische (onderscheiden van de individuele) inspanning om mensen uit te plaatsen, met scepsis worden bejegend.
Dat geldt,mutatis mutandis, ook voor de grote aandacht voor zij-instroom en de verwaarlozing van de vraag naar zij-uitstroom. De wisselwerking tussen maatschappij en school lijkt alleen gericht te zijn op de processen van buiten naar binnen, niet op de processen van binnen naar buiten. Met andere woorden: dat voor een goede instroom een goede uitstroom wel eens een voorwaarde zou kunnen zijn is een regel die nog niet is opgepikt. Is het om dezelfde reden dat verschijnselen als externe detachering eng stages in het onderwijs en voor het onderwijspersoneel niet, in elk geval niet telselmatig, worden ingezet?

Ik denk dat mijn Talent 2.0 visie goed aansluit op deze constatering. In de komende maanden ga ik het beleven en zal duidelijk worden of de intenties om stappen te zetten naar een eigentijds HR beleid opgepakt kunnen worden en vorm en inhoud kunnen krijgen. De dreigende bezuinigingen zijn daarbij waarschijnlijk eerder een kans dan een bedreiging. Er moet gekeken worden naar alternatieven en sociale innovatie.

Ik laat het hierbij.

Groeten,

Alexander Crépin

]]>
http://www.ailo.nl/2011/12/werken-tot-je-pensioen-employability-in-het-onderwijs/feed/
Sollicitatiegesprekken voeren, wat betekent gespreksvaardigheid tonen? http://www.ailo.nl/2011/06/sollicitatiegesprekken-voeren-wat-betekent-gespreksvaardigheid-tonen/ http://www.ailo.nl/2011/06/sollicitatiegesprekken-voeren-wat-betekent-gespreksvaardigheid-tonen/#comments Sun, 05 Jun 2011 09:35:25 +0000 admin http://www.ailo.nl/?p=869 Gespreksvaardigheid is een van de belangrijkste kwaliteiten in een sollicitatie gesprek. Naarmate je beter in staat bent om een gesprek te voeren, in dialoog te gaan met degene die jou interviewt, zul je meer kans hebben om een positieve indruk achter te laten. Kortom het is de moeite waard om hier aandacht aan te geven. Daarbij moet je eerlijk kunnen zijn tegen jezelf en kritiek niet schuwen.

Het aardige is dat je het meestal dagelijks met je directe omgeving in gesprek bent. Het is niet zo heel moeilijk om uit je directe omgeving tips te krijgen om je gespreksvaardigheid te verbeteren. Beschouw feedback als een geschenk en niet als persoonlijke kritiek. Mocht de feedback kritisch zijn en naar jouw eigen idee onjuist, val dan niet de valkuil om het te persoonlijk te maken. Maak een onderscheid tussen vorm, inhoud en persoon! Probeer er je voordeel mee te doen, zeker als het niet herkent dan wel onjuist vindt. Het gaat namelijk niet om wat jij vindt, maar om wat die ander van jouw optreden vindt!! Jouw intenties kunnen goed zijn, maar als je dit niet weet over te brengen dan is het niet leuk om dat te vernemen. Het is echter wel zeer waardevol om het een volgende keer beter te kunnen doen.

gesprekinzijn2

Voor degenen die van definities houden: Gespreksvaardigheid is het vermogen om in gesprekken zodanig te handelen (structureren, optreden en interveniëren) dat het beoogde resultaat op effectieve wijze wordt bereikt.

Het is als je je er in verdiept best een complexe materie. De vraag is in welke mate deze verdieping nodig is om succesvol te zijn. Het draait niet om jouw kennis over gespreksvoering, maar om de mate waarin je in staat bent die kennis om te zetten in effectief gedrag! Hierbij een overzichtje dat een inzicht geeft in zaken die je, als het goed is ook al toepast, maar waar je met wat meer aandacht nog betere gespreksresultaten zou kunnen bereiken. Het lijstje beoogt geen volledigheid en dient meer als checklist voor bewustwording. 

Aandachtgevend gedrag, actieve luisterhouding

  • geïnteresseerde lichaamshouding & gelaatsuitdrukking
  • stimulerend oogcontact
  • verbale & non-verbale aanmoedigingen
  • korte, aandachtige stiltes
  • de ander uit laten praten
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd

 Vragen stellen:

  • ter zake & duidelijk geformuleerd (voorbereiden!!)
  • verwijzen naar één onderwerp tegelijk
  • positief dan wel neutraal gesteld
  • open vragen bij exploratie
  • gesloten vragen wanneer je iets specifieks wilt weten
  • juist gedoseerd, niet overdrijven

 Doorvragen

  • bij voorkeur open gesteld
  • aansluitend op wat de ander zojuist heeft gezegd
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd

 Parafraseren van inhoud

  • duidelijk en kernachtig
  • bijvoorkeur positief of neutraal gesteld
  • met de juiste intonatie (bevestigend of veronderstellend)
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd

 Reflecteren van gevoel

  • duidelijk en kernachtig
  • in eigen woorden
  • inhoudelijk juist
  • juiste intensiteit
  • positief of neutraal qua waardeoordelen
  • verbale en non-verbale gevoelens in balans
  • bevatten zo nodig de context
  • juiste intonatie (bevestigend of veronderstellend)
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd

Confronteren

  • zoveel mogelijk voorkomen, dan wel om dialoog positief te bevorderen
  • er moet vertrouwen zijn om de ruimte hiervoor te nemen en te krijgen
  • op inhoud en nimmer op de persoon
  • voorzichting met waardeoordelen
  • juiste intonatie (veronderstellend)
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd

 Samenvatten

  • duidelijk en kernachtig
  • in eigen woorden gegeven
  • inhoudelijk correct en volledig
  • toetsend gesteld
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd  

 Geven van informatie

  • relevante gespreksonderwerpen inbrengen die jouw doel ondersteunen
  • doelgericht, passend in context van gesprek
  • duidelijk en concreet
  • in begrijpelijke taal
  • waar nodig & juist gedoseerd, bijvoorkeur in kleine hoeveelheden
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd

 Hardop denken

  • open en duidelijk
  • de ander inzicht geven in jouw gedachtenvorming
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd

 Vragen om feedback

  • vertrouwens inschatting maken
  • open of gesloten vragen
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd

Geven van feedback

  • voorzichtig mee zijn, moet passen
  • positief, geen waardeoordelen
  • uitnodigend gesteld, dialoog positief bevorderend
  • weergave van het optreden van de ander
  • concreet en in de hier-en-nu-situatie
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd

 Structureren

  • verzoeken om een gespreksagenda en deze vervolgens flexibel kunnen hanteren
  • time management
  • ordenen en mede (bij)sturen van het gesprek in de jouw passende richting
  • waar nodig / passend / mogelijk & juist gedoseerd

Tot zover deel 1 van deze serie over het voeren van sollicitatiegesprekken.

Alexander Crépin

]]>
http://www.ailo.nl/2011/06/sollicitatiegesprekken-voeren-wat-betekent-gespreksvaardigheid-tonen/feed/
Bouw aan je netwerk op voordat je het nodig hebt http://www.ailo.nl/2011/05/bouw-aan-je-netwerk-op-voordat-je-het-nodig-hebt/ http://www.ailo.nl/2011/05/bouw-aan-je-netwerk-op-voordat-je-het-nodig-hebt/#comments Tue, 31 May 2011 15:18:56 +0000 admin http://www.ailo.nl/?p=863 Netwerken is een belangrijk middel om zaken tot stand te brengen. Veelal heb je andere mensen nodig om je aspiraties te verwezenlijken. Ook bij het vinden van personeel en van werk speelt netwerken een belangrijke rol. Degenen met de beste netwerken zullen het snelst hun doel bereiken.

De essentie van netwerken is dat anderen het de moeite waard zijn om jou te kennen en door jou gekend te worden. Dat betekent bijvoorbeeld dat er bij netwerken sprake moet kunnen zijn van een tweerichtingsverkeer, van brengen en vragen.

Gunnen en verwerven zijn 2 woorden die zeer dicht bij elkaar staan en in het geval van netwerken boven aan staan. Dit betekent onder meer dat het niet handig is om te beginnen met netwerken op het moment dat het nodig is, bijvoorbeeld wanneer je op zoek bent naar werk. Gunnen staat niet voor niets voor verwerven. Eerst geven en dan pas ontvangen. In het Engels: “give to get”.

Wat kun je zoals geven? Je kunt bijvoorbeeld kennis en ervaring delen. Sociale media bieden daartoe leuke mogelijkheden. Je kunt in een blog je inzichten delen. Ik doe dat middels deze blog, maar ook via www.inHR.nl.  Wil je geen eigen blog starten dan kun je altijd proberen om ergens gastblogger te worden. Dat doe ik onder meer hier. Je kunt een oude of nieuwe presentaties online delen en als workshop aanbieden. Ik doe dat zelf via mijn slidehare account,   maar er zijn meer mogelijkheden. Twitter is er zo een. Ook daar deel ik  zaken met mijn netwerk zaken die ik de moeite waard vind om te delen.  Je kunt over een onderwerp een paper schrijven en deze online publiceren. Sommige mensen maken zelfs gebruik van de mogelijkheid om on-line een boek uit te geven.  Wil je jezelf helemaal van deze tijd positioneren dan kun je inspelen op de iPad rage, How to Publish Ebooks in the Apple iPad Investeren in netwerken kost tijd en als je er wat uit wilt halen moet je er tijdig mee beginnen. Sociale media bieden tal van mogelijkheden om te netwerken en daarbij delen van kennis en ervaringen als vertrekpunt te nemen.  Begin klein en je zal zien dat op termijn ook anderen naar jou toe zullen komen om zaken met jou te delen. Zo ontstaan er allerlei win win mogelijkheden.

Succes

Alexander Crépin

]]>
http://www.ailo.nl/2011/05/bouw-aan-je-netwerk-op-voordat-je-het-nodig-hebt/feed/
Netwerken, eerst zaaien om later te kunnen oogsten http://www.ailo.nl/2011/03/netwerken-eerst-zaaien-om-later-te-kunnen-oogsten/ http://www.ailo.nl/2011/03/netwerken-eerst-zaaien-om-later-te-kunnen-oogsten/#comments Fri, 18 Mar 2011 16:02:10 +0000 admin http://www.ailo.nl/?p=859 De sleutel tot de leukste banen op de arbeidsmarkt zijn netwerken. In iedere training over job-hunting en loopbaanmanagement zal dit aan de orde komen. Aandachtspunten zijn daarbij meestal:

  • Benoem je doelgroepen op de arbeidsmarkt, waar zou je willen werken
  • Positioneer jezelf, weet duidelijk te maken waar je voor staat
  •  Maak duidelijk waar je ambities liggen, wat je ambieert
  •  Stel uitbreiding van je netwerk, in ieder geval kwalitatief als doel

Het mag duidelijk zijn. Hier hoef je niet voor gestudeerd te hebben om dit te verzinnen. Het doen is overigens een heel ander verhaal. Daarbij blijkt een steuntje in de rug meer dan eens welkom, maar dit terzijde. 

 Het lastige bij netwerken in het kader van het vinden van een baan is doorgaans dat dit het moment is waarop het netwerk wordt aangesproken. Van je netwerk gebruik op het moment dat je in de problemen zit werkt niet. Dat is een egocentrische aanpak waarmee je weinig sympathie oproept. Het zal anders moeten. Het uitbreiden van je netwerk zal in die situatie ook niet echt werken. Doorgaans zitten mensen die op zoek zijn naar werk minder goed in hun vel. Netwerken doe je vanuit kracht. Goed netwerken begint niet met vragen maar met delen en geven! Had je vroeger de Go-Getters, tegenwoordig is er meer waardering voor de Go-Givers

Succesvolle Go-Givers hanteren de volgende uitgangspunten:

  • The Law of Value, Your true worth is determined by how much more you give in value than you take in payment.
  • The Law of Compensation,  Your income is determined by how many people you serve and how well you serve them.
  • The Law of Influence, Your influence is determined by how abundantly you place other people’s interests first.
  • The Law of Authenticity,  The most valuable gift you have to offer is yourself.
  • The Law of Receptivity,  The key to effective giving is to stay open to receiving.

Conclusie van deze “wetten” is dat je veel moet geven, open staan voor de mening van anderen en je probleem moet delen met veel mensen.

Wat kan ik geven? Wat heb ik te bieden?

Vertrekpunt moet zijn dat je plezier hebt en enige trots om dit te doen. Hier zijn een paar voorbeelden van wat iedereen kan doen om binnen zijn/haar netwerk aan relatie management te doen.

  •  Een bericht sturen bij een verjaardag, bij een positief bericht in de pers over het bedrijf
  • Een artikel of een link daar naar toe  doorsturen waarvan je denkt dat het zijn / haar interesse heeft
  • De persoon  die voor jou belangrijk kunnen zijn volgen binnen sociale netwerken zoals Linkedin en Twitter en reageren op berichten van die persoon
  • Een goede presentatie maken over een onderwerp waarmee je vertrouwd bent en vervolgens dit via sociale media publiceren (Slideshare, Scribbd e.d.) en je relaties daarop attenderen  
  •  Attenderen van je netwerk op een boek, wellicht door daar een goede recensie, samenvatting over te schrijven
  • Bied jouw expertise aan, sta open om vragen te beantwoorden
  • Introduceer mensen uit je netwerk met anderen in je netwerk
  • Etcetc

Er zijn ontelbare dingen die je om niet kunt doen en waarmee je zichtbaar maakt dat netwerken voor jou niet alleen een kwestie van halen is, maar ook van brengen. Wacht er niet mee tot het te laat is!

Succes,

Alexander Crépin

]]>
http://www.ailo.nl/2011/03/netwerken-eerst-zaaien-om-later-te-kunnen-oogsten/feed/
Life Time Talent Relatie Management & Talent 2.0 http://www.ailo.nl/2011/02/life-time-talent-relatie-management-talent-20/ http://www.ailo.nl/2011/02/life-time-talent-relatie-management-talent-20/#comments Thu, 17 Feb 2011 14:45:28 +0000 admin http://www.ailo.nl/?p=852 De toekomst op de arbeidsmarkt zal een andere dynamiek kennen dan we in de afgelopen decennia gewend waren. Vernieuwing is naar mijn idee een goede zaak, al is het natuurlijk altijd maar de vraag of elke vernieuwing ook een verbetering is. Een van de zaken die in de komende jaren zal vorm krijgen is het ontwikkelen van life time talent relatie management. Dit zal het al oude life time employment vervangen. Dit heeft zowel consequenties voor individuele talenten als voor bedrijven en organisaties. De volgende slides uit mijn trainingen geven een aardig beeld van deze implicaties. Deze trainingen verlangen tijd, dat geldt ook voor het lezen van de slides.

blog-slshre-talent-20

klik hier om deze presentatie te openen

blog-slshre-trm

klik hier om deze presentatie te openen

Veel plezier en wil je hier over in gesprek gaan, bel mij dan gerust.

Alexander Crépin

]]>
http://www.ailo.nl/2011/02/life-time-talent-relatie-management-talent-20/feed/
“hire for attitude and train for skills” op een krappe arbeidsmarkt http://www.ailo.nl/2011/02/hire-for-attitude-and-train-for-skills-op-een-krappe-arbeidsmarkt/ http://www.ailo.nl/2011/02/hire-for-attitude-and-train-for-skills-op-een-krappe-arbeidsmarkt/#comments Tue, 01 Feb 2011 12:45:35 +0000 admin http://www.ailo.nl/?p=843 De vooruitzichten op de arbeidsmarkt zijn al tijden duidelijk. Er komt een periode aan waarin er zeker in bepaalde sectoren door de arbeidsmarkt niet direct voorzien kan worden in de vraag. Wellicht dat migratie binnen de Europese arbeidsmarkt een deel zal opvangen, maar dat zal niet voor alle sectoren gelden.  Dat betekent dat er alternatieven bedacht moeten worden. Het werk anders organiseren, automatiseren, uitbesteden meer betalen, als werkgever aantrekkelijker worden, of bijvoorbeeld een concessie doen aan de eisen die je aan een job stelt.  Bij dit laatste aspect wil ik deze keer wat langer stil staan.

Een gekende uitspraak in werving en selectie is:  ”hire for attitude and train for skills”.

Dit komt er op neer dat je primair goed moet letten of iemand past in de cultuur van de organisatie en de vereiste houding aan de dag legt in het werk. Vaardigheden zijn namelijk aan te leren en kennis is te verwerven. Bepaal daarom of en in welke mate je ruimte hebt om op te leiden, hoeveel kennis en ervaring is er in het team, wat is de werkdruk, wat kan de teamleider aan, wat is het niveau en de leergierigheid van de kandidaat en zo zijn er nog een paar vragen op basis waarvan je kunt bepalen of je een kandidaat een kans kunt geven zich te bewijzen of niet.

In grote lijnen zijn er 4 situaties denkbaar:

  • Houding OK en Kennis en vaardigheden OK, ideale situatie
  • Houding ? en Kennis en vaardigheden OK, verlangt inschatting van afbreuk risico
  • Houding OK en Kennis en vaardigheden ?, is er ruimte en leervermogen
  • Houding ? en Kennis en vaardigheden ?, deze zal het niet worden

Het klink allemaal zeer aannemelijk en dat is het ook, al hangt het natuurlijk sterk samen met de mate van vakinhoudelijke ervaring die nodig is om het werk zelfstandig te kunnen uitvoeren. De uitspraak zou dan ook met name van toepassing zijn op werk op uitvoerend niveau waarbij weinig specifieke kennis van zaken vereist is. Naar mijn idee is dit een open deur. Ik denk dat deze insteek op een krappe arbeidsmarkt verder reikt. Voor middel en hoger management posities zal het ook opgaan.

CV of via derden?

Nu de uitdaging hoe selecteer je de CV’s  wanneer houding de insteek is? Je zoekt eigenlijk kwaliteiten die doorgaans door de regels heen gelezen moeten worden. Is deze persoon bereid verantwoordelijkheid te nemen, om verantwoorde risico’s te nemen, om te leren van fouten, om een stapje extra te doen? Is iemand bereid om zich aan te passen aan nieuwe ontwikkelingen?  etcetc.  Je zou kunnen zeggen dat deze insteek eigenlijk  veel beter bij “referral recruitment” past, bij het werven van kandidaten op voordracht van derden. Hoe vaak kom je geen mensen tegen waarvan je denkt:  ”dat is een goede, die zou goed passen bij….” Een succesvolle match heeft dan veel meer kans bij een organisatie die kijkt naar de persoon dan naar het CV.

Organisaties die krapte op de arbeidsmarkt voorzien doen er al met al verstandig aan om eens na te denken over de betekenis van “hire for attitude and train for skills”. Is dit voor hun organisatie realistisch of toch maar wachten tot de persoon gevonden wordt die zowel aan de zachte (atitude) als aan de harde (skills) eisen kan voldoen. Dan wel de hierboven genoemde alternatieven in beschouwing nemen.

Kandidaten

Voor kandidaten is het ook van belang om te bepalen op welke kwaliteiten zij zich positioneren en profileren. Succes in een baan zal eerder komen in een omgeving die motiveert en die bij je past, dan in een omgeving waar je vakinhoudelijk wellicht goed op je plek bent, maar waar de stimuli ontbreken om het plezier te hebben waarmee je net dat beetje extra kunt geven. Kandidaten moeten m.a.w. een goed beeld van zichzelf hebben. Goed weten in wat voor type omgeving, met wat voor type stijl van leiding geven er de meeste mogelijkheden hebben op succes zijn. In het CV moet dit duidelijk tot uitdrukking komen en wel zo verwoord dat het de lezer niet bij voorbaat  afschrikt, maar eerder zal uitnodigen.  

Vanzelfsprekend kunnen wij bij AiLo adviseren hoe dit het beste te doen.

 Succes

Alexander Crépin

]]>
http://www.ailo.nl/2011/02/hire-for-attitude-and-train-for-skills-op-een-krappe-arbeidsmarkt/feed/
Werken aan employabilty om tot de AOW zinvol aan de slag te zijn http://www.ailo.nl/2010/11/werken-aan-je-employabilty-om-tot-je-aow-aan-de-slag-te-kunnen-blijven/ http://www.ailo.nl/2010/11/werken-aan-je-employabilty-om-tot-je-aow-aan-de-slag-te-kunnen-blijven/#comments Thu, 18 Nov 2010 15:02:03 +0000 admin http://www.ailo.nl/?p=831

Deze week werd heel duidelijk dat het voor velen  in loondienst een shock is om er achter te komen dat hun baan op de tocht staat en dat hun beroep zelfs aan het verdwijnen is. Ook al zijn er al geruime tijd signalen geweest dat er structurele veranderingen op komst zijn. Op de radio was een postbode te horen die al 25 jaar met trots en plezier zijn postwerk deed en zijn vader had dat ook zijn hele leven gedaan. Het kon toch niet zo zijn dat er geen postbodes meer nodig zijn? Post moet toch bezorgd worden? Waarom moet het beroep van postbode verdwijnen? De trots op het werk was prachtig om te horen, maar anderzijds was het ontkennen van duidelijk herkenbare ontwikkelingen in de samenleving zorgelijk.

Wellicht dat Nederlandse mijnwerkers indertijd hetzelfde hebben ervaren, evenals de ambulante melkboeren en bakkers. Er zijn vele beroepen te noemen die in de loop der tijd verdwenen zijn. Maar er zijn natuurlijk ook nieuwe voor in de plaats gekomen! Dat is niets nieuws en niet alleen van deze tijd. De kunst is om ook “tijdig” voor “nieuwe” beroepen in aanmerking te komen.

Baas in eigen loopbaan = Werken aan employability 

Tot op hogere leeftijd doorwerken wordt “normaal”, omdat eerder stoppen met werken in de huidige demografische context voor de meeste mensen niet te financieren is. Als je rond je 20ste jaar op de arbeidsmarkt komt en daar tot ongeveer je 67ste aan de slag moet zijn, dan moet je heel goed opletten, dat je niet buiten de boot dreigt te vallen. In die ruim 45 jaar zal er veel veranderen. Om op de die 45 door te gaan, als je 45 jaar bent, ben je net over de helft van je arbeidsjaren!!  De kans wordt al maar groter, dat hetgeen waarvoor je ooit bent opgeleid na verloop van jaren niet meer volstaat om je inkomen mee te verwerven.

Technologie en markt spelen een cruciale rol in dit soort ontwikkelingen. De markt kan zich zo ontwikkelen dat de vraag verdwijnt, bijvoorbeeld omdat er alternatieven gekomen zijn.  Technologie is een andere belangrijke oorzaak. Dat is een proces dat al eeuwen gaande is. Het industriële tijdperk zorgde voor een versnelling en sindsdien gaat het steeds sneller.

Vanwege de relatief hoge kosten van arbeid in ons land, loont het om te investeren in innovatie, in automatiseren van arbeid. Nu we steeds beter in staat zijn om processen geheel of gedeeltelijk te standaardiseren en te automatiseren, wordt het steeds aantrekkelijker om arbeid te vervangen. Dat is zeker het geval  wanneer er prijsconcurrentie is uit landen waar de arbeidskosten veel lager liggen. Tenzij je er voor kiest naar dit soort landen uit te besteden. Ook dan verdwijnt overigens het werk.

Employablity, inzetbaar blijven op de arbeidsmarkt, is geen luxe meer, maar noodzaak. Dat geldt op alle niveaus, niet alleen voor de postbode, maar ook voor de projectleider en voor de manager. Een manager die geen kennis en ervaring heeft met sturen op resultaat, met Het Nieuwe Werken, met stakeholder management, met duurzaamheid, met cross border samengestelde teams, met zaken doen met Indiërs en Brazilianen, zal straks wellicht in de toekomst moeten toekijken.

Werken aan employabilty is steeds meer een eigen verantwoordelijkheid geworden. Life-time employment verdwijnt, dat maakt dat werkgevers terughoudender zijn met investeren in lange termijn inzetbaarheid op de arbeidsmarkt. Dat is zeker lastig wanneer er geïnvesteerd moet worden in bij- of omscholing naar ander werk in een andere branche. Zo zijn bijvoorbeeld de “CAO scholingsfondsen” nog steeds sectoraal opgezet.

Wie met succes aan de slag wil blijven, ontkomt er niet meer aan om de eigen arbeidsmarktpositie jaarlijks tegen het licht te houden.  Zorgen voor je eigen PEP, een permanent employablility plan, is een verantwoordelijkheid waaraan niemand zich meer kan onttrekken, de postbode niet en de manager niet.

Ailo helpt bij het in kaart brengen en op peil brengen en behouden van employability, bij een goede arbeidsmarktpositie te behouden of een betere te verkrijgen!

emplooyaaabilty2 

Succes

Alexander Crépin ]]> http://www.ailo.nl/2010/11/werken-aan-je-employabilty-om-tot-je-aow-aan-de-slag-te-kunnen-blijven/feed/ Vragen stellen in een sollicitatiegesprek, tips http://www.ailo.nl/2010/11/vragen-stellen-in-een-sollicitatiegesprek-tips/ http://www.ailo.nl/2010/11/vragen-stellen-in-een-sollicitatiegesprek-tips/#comments Thu, 04 Nov 2010 21:49:33 +0000 admin http://www.ailo.nl/?p=826 Op internet zijn veel tips te vinden over wat je wel moet doen bij een sollicitatie. Toch is het net zo waardevol om te weten wat je niet moet doen. Dat is soms zelfs nog belangrijker. Want met een of meerdere slechte vragen, zal het een stuk moeilijker zijn om een goede indruk achter te laten voor een vacature.

Voor de goede orde:

  • een lastige vraag is iets anders dan een slechte vraag
  • geen vragen stellen staat in de top 3 van redenen om een kandidaat af te wijzen!

Wat voor de recruiters geldt, is overigens ook waar voor de kandidaten. Stel open vragen, die zijn het meest effectief! Realiseer je ook dat je met goede vragen kunt laten zien over goed inzicht te beschikken. Je helpt het gesprek op een professionele manier gaande te houden. Dat geeft een goed gevoel. 

Voorbeelden van vragen die je in een eerste gesprek beter niet kunt stellen

  • Kunt u mij iets meer vertellen over uw bedrijf, wat jullie doen, maken e.d. (dit veronderstelt gebrek aan voorbereiding c.q. echte interesse)
  • Hoe betalen jullie, wanneer kom ik in aanmerking voor een salarisverhoging (dit veronderstelt dat je primair geld gedreven bent)
  • Hoeveel mensen hebben in het afgelopen jaar dit bedrijf verlaten en waarom (hierbij ben je op zoek naar slechte kanten van de organisatie, het is beter interesse in positieve zaken te tonen)
  • Horen bij deze baan ook een telefoon en PC van de zaak? (als dat nodig is zal dat het geval zijn, dus een overbodige vraag)
  • Hoe vaak werken mensen hier over? (veronderstelt een 9 tot 5 mentaliteit)
  • Wat is de organisatiegraag in dit bedrijf (dit veronderstelt dat u zelf niet in staat bent om voor uw belangen op te komen)
  • Hoeveel vrouwen zitten hier in het top-management? ( op zich goede vraag, maar doet veronderstellen dat geslacht of geaardheid een rol speelt ipv kwaliteit)
  • Hoeveel tijd is er voor studie beschikbaar? (doorgaans word je niet aangenomen om te studeren en bovendien ontwikkeling wordt steeds vaker gezien als een eigen verantwoordelijkheid, in eigen tijd)
  • Zijn er in de kantine ook dagelijks warme maaltijden te verkrijgen? (interessante vraag, maar niet relevant voor succes in de baan)
  • Welke zaken gaan niet goed en moeten beter gaan en wat verwacht u van mij? (negatief geformuleerd)

Een slechte vraag bestaat niet, zegt men. Toch zijn er grofweg 3 regels bij het stellen van vragen in een sollicitatiegesprek:

  1. Vraag niet naar de bekende weg
  2. Vraag niet naar negatieve zaken
  3. Vraag naar zaken die relevant zijn voor deze vacature

Soms is ook de manier van vragen niet handig. Stel de vraag neutraler of positiever en je laat waarschijnlijk een betere indruk achter. Een tweetal voorbeelden:

  • Verlangt deze baan veel reistijd? Dit is een hele directe vraag en doet vermoeden dat reizen een probleem is. Als dat niet het geval is, hoef je het niet te vragen. Als het wel zo is, zou je ook kunnen vragen: Wat zijn de verwachtingen ten aanzien van de werktijden in deze baan?
  • Welke stijl van leidinggeven past niet bij dit bedrijf? Negatieve vraag, beter is te vragen welke stijl van leidinggeven kenmerkt succesvolle managers in dit bedrijf?

Met andere woorden. Bereid je sollicitaties goed voor en zorg dat je een aantal goede vragen paraat hebt die een jouw kandidatuur kunnen ondersteunen. Wij helpen hier graag bij.

Succes

Alexander Crépin

]]>
http://www.ailo.nl/2010/11/vragen-stellen-in-een-sollicitatiegesprek-tips/feed/
Personal Branding, waar is dat voor nodig? http://www.ailo.nl/2010/09/personal-branding/ http://www.ailo.nl/2010/09/personal-branding/#comments Wed, 29 Sep 2010 21:21:37 +0000 admin http://www.ailo.nl/?p=812 Is Personal Branding is een ontwikkeling op de arbeidsmarkt waaraan je niet meer ontkomen kunt of een nieuwe hype, uitgevonden door consultants om weer iets te kunnen verkopen? Om met de deur in huis te vallen, ik zit meer op de lijn van het eerste standpunt. Die doet namelijk recht aan wat er zich afspeelt in de dagelijkse realiteit. Die is overigens best complex. Vandaar dat er loopbaan coaches zijn die hierop inspelen. Zij kunnen die achtergronden toelichten en helpen om er op een goede persoonlijke manier mee aan de slag te gaan.

Deze blog schrijf ik om wat meer inzicht te geven in het waarom en hoe van Personal Branding.

Achtergronden van Personal Branding

Personal Branding, is op zich niets nieuws. Het bestaat al sinds er een (arbeids)markt is. We hadden er in het verleden echter nog geen naam voor. Centraal staat het woord branding. Dat komt van het Engelse woord brand, “een naam, term, teken, symbool of ontwerp, of een combinatie hiervan, bedoeld om eigen producten of diensten te identificeren en deze te onderscheiden van die van de concurrentie”. Branding zijn de activiteiten die je onderneemt om het onderscheid te maken ten opzichte van anderen. Bij Personal Branding gaat het om jezelf van anderen te onderscheiden, met name op de arbeidsmarkt. Dat verhoogt je kansen om in aanmerking te komen voor werk.

Iedereen laat, net als merken, indrukken achter ‘in de hoofden’ van de mensen in onze omgeving. Onze uitspraken, activiteiten, gedrag en houding roepen een emotionele reactie op bij anderen. M.a.w. je zou kunnen zeggen dat iedereen al min of meer onbewust invulling geeft aan Personal Branding.

Op de arbeidsmarkt stond tot voor kort het CV centraal. Het CV was het visite kaartje naar de arbeidsmarkt. Verder was je min of meer afhankelijk van de mogelijkheden die andere te bieden hebben. Het waren met name tijdschriften, kranten, seminairs die mogelijkheden boden om jezelf naar een breder publiek te profileren. Een interview, een artikeltje, een lezing en natuurlijk een goed visite kaartje. Dat was het wel en het zijn nog steeds zeer nuttige en bruikbare middelen. Voorheen had je als individu niet zoveel mogelijkheden om je eenvoudig, wanneer jij dat nodig achtte, naar de arbeidsmarkt zichtbaar en kenbaar te maken.

De komst van wat we Web 2.0 noemen, heeft voor de grote verandering gezorgd. Web 2.0 heeft het mogelijk gemaakt om low budget zelf aan de slag te gaan met jezelf te profileren naar de (arbeids)markt. Web 2.0 heeft het internet naar het individu gebracht. Breedband internet en allerlei sociale media applicaties hebben er voor gezorgd dat vrijwel iedereen het internet kan gebruiken om zich zelf zichtbaar te maken en positief te onderscheiden. Bloggen, Hyves, Facebook, Twitter, Flickr, Youtybe, het is slechts een kleine greep van media tools die iedereen kan gebruiken voor Personal Branding. Er zijn vele mensen die dat ook doen en er gebruik van maken. Daarmee wordt de toon gezet. Het is met andere woorden de ontwikkeling van internet technologie die een grote impuls heeft gegeven aan de opkomst van Personal Branding activiteiten.

Personal Branding, Het merk IK opbouwen

Voor veel mensen voelt het in eerste instantie een beetje raar om zo met jezelf verkopen en jezelf als merk neerzetten bezig te zijn. Het verlangt veelal het omzetten van een knop. Het is zeker in onze calvinistische cultuur ook niet eenvoudig. “Doe maar gewoon, dan doe je al gek genoeg. Je kop niet boven het maaiveld uitsteken.” Het zijn gezegdes die vaak diep geworteld zijn en de stap naar Personal Branding lastig maken.

Een loopbaancoach kan goed helpen. Een coach houdt je de spiegel voor en laat zien wat het verschil is tussen het puur vanuit jezelf denken en het denken in “wat zoekt mijn doelgroep en hoe kan ik daar kansrijker op aansluiten”. Het goed integreren van deze 2 zal tot succes leiden.

Bij Personal Branding is het overigens niet anders dan voor branding van zaken en diensten. Het gaat erom dat:

  • jezelf als sterk merk neerzetten betekent dat je ervoor zorgt dat je door je doelgroep geassocieerd wordt met het ‘juiste’ (je dienst of unieke meerwaarde)
  • het volstrekt duidelijk is waar je voor staat en wat je te bieden hebt
  • je begrijpt hoe anderen naar je kijken en dat je wijze van communicatie daarbij cruciaal is
  • de communicatie kanalen benutten waar je de doelgroep kunt ontmoeten

Het mag duidelijk zijn, dit is een proces dat veel meer aandacht en werk verlangt dan het opstellen van het al oude en vertrouwde CV. Ailo biedt loopbaan coaching om met Personal Branding aan de slag te gaan.

Wordt vervolgd.

Alexander Crépin

]]>
http://www.ailo.nl/2010/09/personal-branding/feed/
Motivatie een sleutel tot succes http://www.ailo.nl/2010/09/motivatie-een-sleutel-tot-succes/ http://www.ailo.nl/2010/09/motivatie-een-sleutel-tot-succes/#comments Mon, 13 Sep 2010 11:45:34 +0000 admin http://www.ailo.nl/?p=808 In de top 5 wensen van iedere manager vind je het onderwerp motivatie zeker terug. Leiding geven aan een gemotiveerd team is het halve werk en misschien zelf nog minder. Voor individuen geldt min of meer hetzelfde. Ook zij willen gemotiveerd aan de slag gaan en zodat het werken eigenlijk meer energie geeft dan dat het kost. Als je gemotiveerd bent  is er  veel meer kans dat het goed gaat en er een mooi toekomst perspectief ontstaat. Niet verbazend derhalve dat in sollicitaties motivatie een centrale rol speelt.

Uit onderzoek blijkt dat recruiters veel waarde hechten aan motivatie. Ben je niet gemotiveerd, dan zal je niet aangenomen worden. Natuurlijk kun je het e.e.a. maskeren, maar een goede interviewer prikt hier doorheen. Kandidaten die hun motivatie voor een baan goed kunnen verwoorden en onderbouwen, hebben veel meer kans dan degenen die daar moeite mee hebben. Voor succes in je werk, is het daarom belangrijk om werk te zoeken waarvan je weet dat het je zal kunnen motiveren.

Motivatie waar hebben we het over?

ooke

Motivatie komt van het Latijnse movere, bewegen. Bij motivatie gaat het om in beweging komen. Wat drijft je om iets te doen, dan wel om niet te doen? Motivatie werkt activerend, stelt je in staat het beste uit jezelf en anderen te halen. Motivatie is de drijvende kracht om een iets te beginnen én af te maken.

Motivatie is het geheel van sterke prikkels die aanzetten tot gedrag om iets te bereiken.  Die prikkels kunnen van binnen en van buiten komen. In de theorievorming is het tot op heden niet gelukt om tot een samenhangend inzicht in motivatie te komen. Dat maakt het lastig om zaken met een wetenschappelijke stelligheid te duiden.

 Wat motiveert? Maslow biedt no steeds structuur

De meeste mensen worden gemotiveerd door deze reden: De huur, hypotheek, eventuele schulden en de kosten van het dagelijks levensonderhoud houdt de meesten onder ons gemotiveerd om ten alle tijden een inkomen te verwerven. Dit komt ook mooi tot  uitdrukking in de zogenaamde piramide van Maslow, alweer uit 1943, wellicht gedateerd en soms aangemerkt als pseudowetenschappelijk. Hij onderkende 5 niveaus:

  1. Fysiek, eten, huis, warmte; wat je nodig hebt om in leven te blijven (de basis van de piramide)
  2. Veiligheid, geen gevaar of dreiging, rust, orde, een veilig gevoel, gezondheid
  3. Sociaal, het gevoel bij de anderen te horen, geaccepteerd, liever nog, geliefd worden, zorgen
  4. Waardering, respect hebben voor jezelf en krijgen van anderen, status hebben voor/verzorgd worden
  5. Maximale ontplooiing, volledige ontwikkeling van je kwaliteiten (de top van de piramide)

Wat we in sollicitatiegesprekken zien, is dat het doorgaans niet om het eerste niveau gaat. Je zou kunnen zeggen, voor optimaal presteren in het werk ligt de aandacht vooral bij de bovenkant van de piramide.

Dat is ook niet verwonderlijk. Het principe van de piramide is: als de behoefte van een lagere laag in de piramide vervuld is, wordt de volgende laag belangrijk. In onze welvaartsstaat bereiken steeds meer mensen ook de hogere niveaus in de piramide. Steeds meer mensen zijn bezig met vraagstukken rondom zingeving en zelfontplooiing.

Wie gaat solliciteren zal voor zichzelf goed op een rij moeten zetten wat hem/haar drijft. Wat motiveert mij en hoe motiveer ik anderen? Bij het eerste moet nagedacht worden over externe factoren die bijdragen aan je motivatie en zaken die van binnenuit komen. Het is als het ware een ontdekkingstocht naar de wereld buiten ons zelf en naar de wereld in onszelf. Welke externe factoren bevorderen motivatie en hoe motiveer ik mij zelf? Anderen motiveren kan het beste als je zelf ook gemotiveerd bent. Inzicht in de eigen motivatie is derhalve ook hier de eerste stap.

  • Wat voor type werk moet ik gaan doen?
  • Wat voor type omgeving heb ik nodig om goed te presteren?
  • Wat kenmerkt de organisatie waar ik het beste tot mijn recht kan komen?
  • Welke mogelijkheden heb ik zelf om tot motivatie te komen?
  • In welke mate ben ik in staat om mij zelf te motiveren?
  • In welke mate is er balans nodig voor externe omstandigheden en interne wil?

Terug kijken kan in hoge mate bijdragen en het verkrijgen van dit inzicht. Dat is ook in sollicitatie gesprekken heel nuttig, want het stelt je in staat om je motivatie om te solliciteren beter te onderbouwen. Zoals bij aanvang van deze blog gesteld, werkgevers willen dit graag weten, ze willen er van overtuigd worden.

Wij helpen graag om beter inzicht in motivatie te verkrijgen en dit te verwoorden. Een assessment kan hierbij goede diensten bewijzen.

 Alexander Crépin

]]>
http://www.ailo.nl/2010/09/motivatie-een-sleutel-tot-succes/feed/